Начинает ли уже ваш ребенок пользоваться органами речи? Начинает ли уже повторять слоги? Конечно, пытается. Может быть, он говорит па-па-па, ба-ба, ба-ма-ма, не придавая пока что этим слогам их истинного значения. Возможно, однако, что ваш ребенок еще не произнес ни одного слога и что пройдет еще немало времени, пока он начнет говорить. Сами постарайтесь ответить на вопрос, позаботились ли вы в достаточной степени о развитии речи вашего ребенка. Разговаривает ли вообще с ним кто-нибудь? А если разговаривает, то выговаривает ли отчетливо, медленно и без каких бы то ни было затруднений произносимые слова? Находится ли ребенок в милой для него и приветливой среде? Иногда все перечисленные моменты бывают благоприятными, и все-таки ребенок в течение нескольких месяцев не пытается начать говорить. Но и в таком случае незачем беспокоиться. Обычно, к удивлению всех, ребенок быстро «разговорится» на втором году жизни.

Будьте заботливо-внимательны при разговоре с ребенком. Пользуйтесь всегда правильным родным языком. Не делаете ли вы уменьшительным до смешного каждое слово? Мать может, конечно, пользоваться в разговоре с ребенком уменьшительными словами, тем более, что к этому прямо толкает прелесть ребенка, но делайте это со вкусом и умеренно. Теперь, когда ребенок учится говорить, он должен слышать только правильный и чистый родной язык.

Можно ли что-нибудь делать с ребенком, который до сих пор не говорит? Ничего! — только терпеливо, правильно и выразительно говорить. Попробуйте ему также напевать.

Почему не следует говорить с ребенком детским «сюсюканьем», как например, «свецицка», «Сурицка — Шурочка» и т. д.? Потому, что при этом ребенок теряет возможность слышать правильно произносимые слова. Поэтому он не научится правильно говорить, и органы его речи не приобретут навыка правильного положения. Ребенок приобретет плохой навык; позже его «сюсюканье» никому не будет казаться милым, но от дурного навыка ребенок с трудом будет отвыкать! Справедливо это сюсюканье называют большой ошибкой воспитания, которую допускают люди, окружающие ребенка, ошибочно думая, что этим облегчают себе понимание своих слов ребенком. Ребенку необходимо слышать правильно произносимые слова, хотя сам он еще и не умеет их правильно произносить.

Как помочь ребенку с самого начала научиться правильно говорить? Тем, что будем всякий раз правильно называть предмет, подавая его ребенку, например, ребенок тянется к мячу. — "Хочешь мяч? — Вот тебе мяч!" Ребенок возьмет и отбросит мяч. Он хочет, чтобы ему вновь кто-нибудь подал мяч. «Что ты хочешь?» Ребенок показывает на предмет и произносит при этом разные звуки и слоги. «Что это?» — и до тех пор будем поощрять ребенка, пока он не повторит за нами правильное название предмета. После этого ему подадим мяч.

Многие матери сперва не будут согласны с такими приемами организации воспитания. Им кажется сухим и строгим обращение к ребенку без уменьшительных слов, без сюсюканья. Не бойтесь, что вы лишитесь забавной детской речи. Ведь ребенок все равно правильно не повторит правильно выговариваемые вами слова. Долго будет, скажем, говорить «мяц», вместо мяч. У него появится целый ряд забавных искажений слов, которых вы ждете, чтобы ими позабавиться. Только не забавляйтесь ими в присутствии ребенка! Как каждый человек, так и ребенок любит показать то, чем он вас забавляет. Он будет эти слова повторять до тех пор, пока не привыкнет к неправильному произношению и неправильному поведению.

Не портите также язык ребенка нелитературными выражениями, как например, вместо слова мяч иногда говорят: «шар», «баллон» и др.