Все дети разные. Одни из них сообразительны и живы, другие — менее сметливы и медлительны. Некоторые действуют быстро, но небрежно, другие думают медленно, но точно. Некоторые дети более успешны в ручном труде, другие — там, где требуется мышление. На это главное влияние оказывает, в сущности, воспитание.

На развитие интеллекта можно оказывать положительное или /отрицательное влияние.

Что надо делать?

Позаботься о том, чтобы у ребенка было детское общество, отвечающее его возрасту и способностям.

Если ребенок задает тебе вопрос, ответь ему правдиво и понятным для него языком. Объясни ему то, чего он не понимает и чем интересуется. Читай ему, рассказывай и подстрекай к рассказам. Учи ребенка физическому и умственному труду.

Поощряй ребенка в творческой работе. Дай ему инструменты и материал, отведи ему для этой работы .место, где его никто не будет тревожить.

Вовремя начни возлагать на ребенка небольшую, но для него важную ответственность.

При каждом возможном случае разреши ему принимать разные решения по собственному усмотрению, и отвечать за свои поступки.

Организуй подходящие по форме соревнования.

Чего надо избегать?

Не торопи медлительного ребенка. Не смейся над умничаньями ребенка.

Не старайся во что бы то ни стало показывать ребенка в обществе. Не говори о способностях ребенка в его присутствии. Не смейся над теми, кто проиграл соревнования. Не опасайся, что твоего ребенка ждет неудача.

Помни!

Для ребенка воспитание важнее унаследованных черт характера. В этом отношении ты можешь принести ребенку большую пользу. Ребенок любит, когда его хвалят и поощряют.

Ребенок старается делать то, что от него требует взрослый. Несмотря на некоторые неуспехи, и замечания окружающих, все-таки ты должен признать, что он в общем делает то, чего ты от него ждешь.

А поэтому верьте, что он все сделает прекрасно.